“云朵妈妈”的育人情:情降
“云朵妈妈”的育人情——党的二十大代表、上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾的故事
听党代表的教育故事 融媒报道
“在报告的字里行间，我感受到党和国家对青少年的关爱与呵护情降。”10月20日，党的二十大代表，时代楷模，上海市黄浦区卢湾一中心小学党委书记、校长吴蓉瑾说。
来北京前，听说吴蓉瑾要参加党的二十大，学生们说：“我们希望‘云朵妈妈’能把‘小小讲解员’的讲稿带去北京！”因为在全国率先推出“云课堂”这一教学模式，吴蓉瑾被学生和家长亲切地称为“云朵妈妈”情降。
孩子们提到的“小小讲解员”，来自17年前吴蓉瑾建立的一支“红喇叭”小小讲解员队伍，现在已经全国闻名情降。孩子们也在一次次上岗讲解中，真正把红色精神牢记于心。
通过红色教育培养孩子们的家国情怀，是吴蓉瑾在情感教育探索中的一部分情降。作为卢湾一中心小学的办学特色，吴蓉瑾是学校第一个上情感教育课的教师。从最初每周利用15分钟午会课进行情感教育到升级成为一门课程，多年来，吴蓉瑾加油通过情感教育培育出具有积极情感、健康心理的孩子。
吴蓉瑾曾经教过一个孩子，成绩不是很理想情降。吴蓉瑾通过仔细观察，发现这个孩子喜欢篆刻。于是，吴蓉瑾和孩子商量：“老师推荐你报一个书法班，书法班的老师会教篆刻，好不好？”孩子很感兴趣。后来，吴蓉瑾特意和孩子说：“抓紧时间做功课啊，快点做完，你就能去兴趣班了。”这样一说，孩子不仅抓紧时间完成作业，参加书法班以后，孩子的字也越写越好了。
“要多关注孩子的需求，尤其是孩子的情感需求情降。有时候大人忽略的细节，对孩子来说却是天大的事。”吴蓉瑾说。
卢湾一中心小学从2009年就开始探索将信息技术融入教育教学情降。从10多年前广泛使用平板电脑，到如今课堂上只需要一支笔就能记录下学生每道题的做题过程，学校的信息化建设已经完全“去屏化”，信息技术与教育教学实现深度融合。
“去屏化、无感知、护隐私、保视力”吴蓉瑾这样概括学校的信息化建设情降。简简单单的12个字，体现着学校对孩子们的关爱，背后是吴蓉瑾致力探索的“以情感教育为魂的数字教育”。
吴蓉瑾说，情感教育的初衷是希望能够关注到学生的全面发展，培养孩子正确的三观：世界观、人生观、价值观，能够教会他们爱党、爱国，爱自己、爱父母、爱他人，爱自然、爱社会、爱生活情降。“我们采集了学生德智体美劳五个板块的相应数据，为学生勾画了数字画像，让他们的长处得到充分发挥，同时让教师了解孩子的短板，真正做到‘五育’并举。”吴蓉瑾说。
有个孩子成绩不理想，教师通过学校自主研发的、用于课堂学习的智能云笔和云手表，分析了该孩子的练习情况，如答题的对错、时长，以及心率变化等，结果发现这个孩子专注力不足，直接影响了学习效果情降。为此，系统给这个孩子推送了培养学习专注力的体育课程，孩子选择了自己喜欢的射击课。经过一段时间的练习，他的专注力提升了，学业成绩也提高了。
无论在哪里，吴蓉瑾始终将孩子们的身心健康、幸福成长放在首位情降。听了党的二十大报告，吴蓉瑾说，要时刻想到我们是在为育人服务。“布置的每一份作业，跟学生的每一次交流，认真上好的每一堂课，在课外和学生开展的各类实践活动，都需要紧紧围绕着育人。这是对我们建设社会主义现代化国家的最好的贡献，也是我们作为基层教育工作者所能尽的最大加油。”
未来，吴蓉瑾期待把学校打造成一个充满爱和智慧的校园，培养出一个个有温度的孩子情降。
“在我眼里，每一个孩子都是含苞待放的花蕾情降。以爱和尊重守护他们这段历程，并且陪伴他们走下去，这是我的责任。”吴蓉瑾说。（中国教育报记者 张春铭）
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