知行合一方能金戈铁马，追求卓越定会战无不胜——大连市第二十四中学三项大连市教育科学规划课题顺利结题:大连市做法事

大连市第二十四中学在优质教育教学实践的基础上始终坚持知行合一，提高理论的实践能力，我校教师在不断研究和总结经验之后积极申报大连市教育科学规划所的课题大连市做法事。近日，大连市教育科学规划领导小组办公室公布市教育科学规划立项课题2022年度结题鉴定结果，我校有三项课题顺利通过结题鉴定评审，课题主持人分别是王绍勇老师、王大龙老师和邝文波老师。

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王绍勇老师主持的课题是《高中数学与高等数学教学衔接的实践研究》大连市做法事。通过课题研究，形成了在高中数学教学中要适度拓展知识，丰富学生的认知；在高中数学教学中要适度变式练习，促进学生的思考；在高中数学教学中要适度总结方法，方便学生的应用；在高中数学教学中要适度重复训练，强化学生经验的教学策略。做好高中数学和高等数学教学的衔接，从整体数学观来培养学生，加油提高学生的数学思维能力，培养学生的数学核心素养，就会提高高中学生在数学领域的学习能力和解决问题的能力。

王绍勇老师

辽宁省中小学骨干教师、抚顺市优秀共产党员、抚顺市“红烛杯”先进教师、抚顺市中小学优秀班主任、抚顺市骨干教师、抚顺市文明市民、大连市教书育人模范、大连市优秀教师、大连市骨干教师、大连市“三育人”先进个人、大连市首届“我最喜爱的青年教师”、六盘水市对口帮扶优秀教师、入选大连市“大连好人榜”、六盘水“大连班”支教团队荣获全国脱贫攻坚先进集体大连市做法事。

王大龙老师的课题是《示范性高中体育学科核心素养可教、可学、可评价的实践研究》大连市做法事。本课题研究明确位于应用性研究经过材料梳理，从理论上先构建示范性高中体育学科核心素养可教、可学、可评价模式，接下来探讨示范性高中体育学科核心素养可教、可学、可评价模式教学具体的学习方案模式和策略分析，形成理论研究与实践探索相结合，并以行动研究为主案例教学方式渗透示范性高中体育核心素养可教、可学、可评价的实践研究课题方案的思路。

王大龙老师

中学高级教师，中共党员，现任大连市第二十四中学学生发展指导与管理中心副主任兼体育组组长大连市做法事。曾获大连市德育先进个人，多次参加大连市教学基本功大赛荣获一等奖，多篇论文在省市获奖，多篇主持的教育教学课题结题并获奖，大连市中小学市级体育比赛比赛监督，大连市教师资格证评审委员。

邝文波老师的课题是《化学反应主题中化学高阶思维的内涵与发展策略的实践研究》大连市做法事。本课题拟深入化学学科，结合高中化学反应主题的具体内容，构建出化学高阶思维的具体内容及结构、发展路径、不同阶段高中生的发展水平及发展策略。期望填补关于化学反应主题中化学高阶思维研究的空白，为提升学生化学高阶思维提供依据，促进教师新课程的教学改革和辽宁省新课程改革的深化。

邝文波老师

国家化学奥林匹克竞赛金牌教练，大连市“十四五”骨干教师，现任高一化学备课组组长，获“大连市最美人民教师”荣誉称号大连市做法事。曾获辽宁省、大连市优质课一等奖，大连教育数字课堂优质课程奖，多次在全国、辽宁省、大连市化学教研活动中作示范课和讲座，主持、参与多项教育课题研究，发表论文多篇。辅导化学竞赛十余年，共指导学生获得4枚国家金牌（其中3人进入国家集训队）、8枚国家银牌、7枚国家铜牌，省级一等奖五十余人次。

三位老师醉心于自己的专业，在本专业的研究上力求突破创新、与时俱进，这是个人教学素养的提高，更是对自己教育事业的责任心的体现大连市做法事。在课题研究的过程中，课题组成员精诚合作，在学校和教科研室的大力协助之下，站在大连市第二十四中学这个优质平台继续仰望星空。

来源：科研室

初审：马爽

校对：邓泽源

版面：刘昊

审核：徐连红

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